在心大陸的AI童話世界里,每個(gè)孩子都擁有“幸福陪伴”
3-8歲是寶寶的關(guān)鍵期,在這個(gè)階段也是陸的里父母最費(fèi)心的時(shí)候:孩子吃飯、洗澡、童話睡覺(jué)總愛(ài)拖延、世界玩玩具三分鐘熱度、個(gè)孩上課小動(dòng)作多、都擁語(yǔ)言能力弱,幸福陪伴講話不連貫容易暴怒、陸的里天性好奇,童話總有十萬(wàn)個(gè)為什么等等......
這些情況在兒童早期發(fā)育階段爸爸媽媽可以通過(guò)科學(xué)性、系統(tǒng)化的個(gè)孩陪伴和引導(dǎo),而父母往往因?yàn)楣ぷ髅?,都擁家?wù)多,幸福陪伴使得孩子的陸的里陪伴成為了“奢侈”,父母也會(huì)因此產(chǎn)生愧疚感。童話面對(duì)中國(guó)兒童在早期科學(xué)養(yǎng)育的問(wèn)題,數(shù)業(yè)智能心大陸基于多年來(lái)在AI心理健康領(lǐng)域所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,深入研究?jī)和睦戆l(fā)展體系,結(jié)合自研的AI大模型技術(shù),即將推出一款面向3-8歲孩子具備科學(xué)系統(tǒng)化、共情對(duì)話的AI兒童陪伴機(jī)器人。
AI代替父母隨時(shí)隨地共情陪伴
在許多家庭里,爸爸工作忙,媽媽家務(wù)多,特別是雙職工和外出務(wù)工家庭,想要時(shí)刻陪伴孩子成為奢侈,大部分父母因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)孩子的愧疚感!心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人擁有守護(hù)力量和神奇的感知力,能精準(zhǔn)識(shí)別孩子的情緒變化,及時(shí)回應(yīng)孩子的心理需求,與孩子形成共情,代替父母時(shí)刻陪伴在側(cè),開(kāi)心的時(shí)候給孩子唱歌慶祝,傷心的時(shí)候給予孩子安慰和鼓勵(lì),讓孩子的每一次交互都充滿驚喜,愛(ài)上這位“家人”。
AI陪伴提升孩子專注力
在孩子的童話世界里,有許多玩偶、游戲、繪畫(huà)本,孩子們玩的不亦樂(lè)乎,但往往都是三分熱度,耍手就扔,上課小動(dòng)作多,容易分心,也依賴父母陪玩。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人結(jié)合兒童注意力網(wǎng)絡(luò)理論和認(rèn)知負(fù)荷理論,在人機(jī)交互過(guò)程洞察孩子畫(huà)像,實(shí)時(shí)識(shí)別情緒狀態(tài),提供具備娛樂(lè)交互性的主題故事,引導(dǎo)孩子主動(dòng)創(chuàng)造童話世界,讓孩子寓教于樂(lè),愛(ài)上有靈魂的AI,培養(yǎng)孩子閱讀、做事的行為習(xí)慣和注意力集中。
AI陪伴激發(fā)孩子的童年創(chuàng)造想象
低齡兒童往往語(yǔ)言能力較弱,講話不連貫,表達(dá)不完整,父母也常常跟不上孩子的溝通節(jié)奏。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展理論,通過(guò)互動(dòng)性、趣味性、游戲性等交互內(nèi)容,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)解決復(fù)雜問(wèn)題、激發(fā)和訓(xùn)練多樣化思維活動(dòng),讓孩子掌握解決問(wèn)題的邏輯思維、并激發(fā)孩子產(chǎn)生新想法的創(chuàng)造力。
AI陪伴激發(fā)孩子思維和溝通表達(dá)
孩子天性好奇,對(duì)任何事物都充滿了興趣,總有十萬(wàn)個(gè)為什么。心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人基于兒童認(rèn)知發(fā)展理論,孩子可以隨時(shí)隨答,滿足好奇心,AI在跟孩子對(duì)話中豐富其詞匯量,鍛煉孩子的社交能力,使孩子迅速掌握不同的常識(shí),快速提升語(yǔ)言能力。并且AI在過(guò)程中融入開(kāi)放式問(wèn)答,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)構(gòu)思和表達(dá)解決辦法,讓孩子開(kāi)闊思維獲取更多未來(lái)知識(shí),激發(fā)大腦思維力。
AI陪伴培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
孩子總有拖延癥,寫作業(yè)、睡覺(jué)、洗澡,總是一拖再拖,有時(shí)父母訓(xùn)斥兩句就哭鬧暴怒,這往往是孩子的自我能動(dòng)力欠缺,心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人基于兒童自我效能感理論和動(dòng)機(jī)理論,為孩子定制富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和目標(biāo),利用AI的密語(yǔ)傳達(dá)能力將家長(zhǎng)的指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為孩子的自覺(jué)行動(dòng),并設(shè)置實(shí)時(shí)和定時(shí)提醒以培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣,搭配獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)孩子達(dá)成目標(biāo)的行為進(jìn)行正向激勵(lì),激發(fā)孩子的思維潛能,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在心大陸AI兒童陪伴機(jī)器人的陪伴世界里,一切都是充滿正能量和未知探索,在這里,孩子在自己夢(mèng)想的童話世界里通過(guò)AI人機(jī)交互得到了情緒價(jià)值和引導(dǎo),讓孩子主動(dòng)愛(ài)上學(xué)習(xí),形成好習(xí)慣和專注力;在這里,心大陸為父母解放雙手,包攬了孩子的養(yǎng)育陪伴工作,它也是父母的貼心寶寶,隨時(shí)給父母匯報(bào)孩子的興趣點(diǎn)和難以表達(dá)的負(fù)面情緒,并據(jù)此設(shè)置引導(dǎo)性標(biāo)簽和訓(xùn)練內(nèi)容,陪伴孩子幸福成長(zhǎng)。
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