因?yàn)閾?dān)心糖分的攝入給孩子的健康帶來(lái)負(fù)面影響，在很多家長(zhǎng)的買到馬菲眼中，零食就是哇塞孩子的洪水猛獸，所以高掛“限糖令”。莉零其實(shí)，住當(dāng)糖果零食就像“潘多拉魔盒”，買到馬菲你越不給孩子吃，哇塞孩子越容易產(chǎn)生“報(bào)復(fù)性”攝入行為。莉零
面對(duì)孩子一次次的訴求，我終于妥協(xié)了：與其隔絕不如引導(dǎo)孩子進(jìn)入糖果的買到馬菲世界。當(dāng)偶遇很“哇塞”的哇塞小馬菲莉零食周邊后，我突然意識(shí)到糖果之于孩子的莉零成長(zhǎng)，不應(yīng)簡(jiǎn)單地用成分配比數(shù)據(jù)去衡量，住當(dāng)糖果還發(fā)揮著教育、買到馬菲社交、哇塞文化傳承等意義，家長(zhǎng)應(yīng)加以引導(dǎo)孩子探索童年的甜蜜記憶。
說(shuō)回讓我徹底繃不住的零食，就不得不提我?guī)Ш⒆庸涮枪箷r(shí)候遇到的“小馬菲莉”系列周邊糖果。來(lái)自味蕾的幸福感，是糖果本身就被賦予的魅力，再有了卡通IP的加持，糖果巧克力的這份美味錦上添花。糖果外包裝都采用“小馬菲莉”一貫粉嫩主配色，在視覺(jué)上已經(jīng)給孩子們帶來(lái)新奇和愉悅了。
在產(chǎn)品形態(tài)的開(kāi)發(fā)方面，“小馬菲莉”系列糖果不斷追求創(chuàng)新，把食品和玩具進(jìn)行融合?？雌饋?lái)是解壓類的玩具，實(shí)質(zhì)上可以給小朋友帶來(lái)益智的食玩體驗(yàn)。甚至家長(zhǎng)也不用擔(dān)心花俏的造型影響了食品安全，負(fù)責(zé)任的寶媽都已經(jīng)給大家首先把關(guān)，所有的零食都有正規(guī)檢測(cè)資質(zhì)認(rèn)證，并且是合法合規(guī)生產(chǎn)。
再看一下小馬菲莉糖果的分類，不僅有傳統(tǒng)的跳跳糖、果汁軟糖，年齡受眾稍大的孩子喜歡吃的巧克力棒、黑巧克力它們家都有做。比如這款巧克力的萌巧棒，把《小馬菲莉》卡通片里深受歡迎的菲莉角色印刻在巧克力棒包裝上，這樣太卷了吧！
類似吸引到小朋友目光的，還有這款醇香絲滑黑巧克力：奶香絲滑的口感，被切割成適合入口的方塊狀，相信沒(méi)哪位小朋友能拒絕這款零食。再比如小馬菲莉跳跳棒棒糖系列，有可樂(lè)和草莓味，它特別之處在于融合了跳跳糖和棒棒糖的口感，它的環(huán)保包裝袋還是一張水轉(zhuǎn)印貼紙，輕輕撕開(kāi)后把圖案按壓在手背上，就是小朋友們的專屬快樂(lè)！
盡管糖果雖小，但小馬菲莉賦予了它的衍生品特殊的教育意義?？催^(guò)《小馬菲莉之繽紛仙境》的小朋友都知道，動(dòng)畫(huà)片里的小馬菲莉擅長(zhǎng)使用水晶能量魔法，勇敢善良的他們發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，克服一個(gè)個(gè)困難，最終獲得友情和成長(zhǎng)。糖果的意義也在于此，小朋友不僅要學(xué)會(huì)自律，適度食用糖果，能讓小朋獲得更多的快樂(lè)。小馬菲莉教導(dǎo)小朋友通過(guò)分享美味的食物，來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友的感恩和祝福，時(shí)刻保持一顆純凈的心。
所以你能明白為什么我看到小馬菲莉的糖果如此繃不住了吧？我不鼓勵(lì)孩子毫無(wú)節(jié)制地吃零食，但也不會(huì)一禁了之，通過(guò)樹(shù)立正確的認(rèn)知、共同閱讀科普繪本、建立漱口刷牙等生活習(xí)慣，你和孩子都可以擁有幸福感滿滿的糖果！
