母親通常被認(rèn)為在幼兒的父親語言培養(yǎng)過程中起到關(guān)鍵作用，然而一項研究表明，比母在幼兒最初獲得語言能力的親對過程中父親的作用比母親更大，這可能是幼兒語言影響因為母親“說得太多了”。

　　據(jù)德國媒體報道，父親美國北卡羅來納大學(xué)的比母專家是在調(diào)查了92個家庭后得出上述結(jié)論的。這些家庭的親對幼兒父母均有穩(wěn)定的工作，孩子的幼兒語言影響年齡在2到3歲之間。調(diào)查的父親內(nèi)容是確定這些幼兒所掌握的詞匯有多少來自母親，多少來自父親。比母

　　調(diào)查結(jié)果顯示，親對雖然母親在日常生活中與孩子的幼兒語言影響交流多于父親，但幼兒通過模仿父親的父親話語而掌握的詞匯更多。研究還顯示，比母幼兒通過父親掌握的親對詞匯越多，其語言能力發(fā)展得越快。

　　美國專家認(rèn)為，幼兒在最初學(xué)習(xí)語言時能力十分有限，母親提供的詞匯量大大超過了其模仿能力，從而導(dǎo)致孩子將模仿對象轉(zhuǎn)向父親。不過專家表示，母親在3歲以上孩子的語言學(xué)習(xí)過程中起主導(dǎo)作用。

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