孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的分享方法厭學(xué)心理的原因多種多樣，比如成績不好而喪失信心、孩厭父母的長開期望過高而壓力太大、青春期情緒波動(dòng)而產(chǎn)生焦慮抑郁情緒、導(dǎo)的都和同學(xué)老師相處不愉快，技巧遭受到不法侵害而恐懼害怕等等，幼兒園到用都會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生出負(fù)面的高中情緒，從而表現(xiàn)出消極對(duì)待學(xué)習(xí)或者主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。分享方法因此家長對(duì)于孩子不想上學(xué)這件事情不應(yīng)片面化看待，孩厭而是長開應(yīng)當(dāng)深入了解背后的真相。

孩子厭學(xué)名稱厭學(xué)原因家庭、學(xué)校、技巧自身等方面釋義對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面情緒存在比例33%的幼兒園到用學(xué)生有明顯厭學(xué)應(yīng)對(duì)方法給孩子成功的體驗(yàn)表現(xiàn)情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)、主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)

孩子不想上學(xué)怎么開導(dǎo)

孩子到了叛逆期常常會(huì)表現(xiàn)出脾氣特別不穩(wěn)定、高中情緒控制比較差，分享方法同時(shí)常會(huì)與家長或者老師唱反調(diào)，有時(shí)候還會(huì)表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的不想上學(xué)情緒，而家長面對(duì)這樣的情況時(shí)可通過以下的方法進(jìn)行開導(dǎo)：

1、幼兒園

這個(gè)時(shí)期的孩子不想上學(xué)，家長要相信自己的孩子，在一些事情上應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見，應(yīng)當(dāng)多認(rèn)真傾聽他們的心聲并與其討論，而不是生硬地將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

2、小學(xué)

這個(gè)階段的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的厭學(xué)情緒時(shí)，父母需學(xué)會(huì)與孩子交朋友，并且在溝通交流的時(shí)候應(yīng)當(dāng)是平等的，即使有時(shí)因?yàn)橐庖姺制缬兴鶢巿?zhí)，也要思考自己的一些想法是否是對(duì)的，孩子的錯(cuò)誤不應(yīng)一味指責(zé)，而是給予改正的機(jī)會(huì)，對(duì)其改正的態(tài)度始終抱持著肯定與支持。

3、初中

這個(gè)時(shí)期很多孩子進(jìn)入青春期，如果孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的消極情緒，父母要對(duì)孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并且采取”做朋友、談心“的方式耐心引導(dǎo)，不要一味進(jìn)行指責(zé)，因?yàn)閺男睦戆l(fā)展上說，叛逆心理其實(shí)源自青少年認(rèn)知獨(dú)立性的發(fā)展。

4、高中

該階段的孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，如果出現(xiàn)不想上學(xué)的情緒，家長應(yīng)當(dāng)減少對(duì)孩子的束縛，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)孩子所有的叛逆都來自對(duì)束縛和限制的反抗，隨著年齡的增長，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到除了他本身就有的生理與心理的束縛外，還有周圍成人所刻意營建的各種限制，而正是這種意識(shí)會(huì)讓其有前所未有的迷茫，因而產(chǎn)生不想上學(xué)的叛逆的想法。

如果孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長可通過以上的一些方法來與孩子溝通交流，而不是一聽到“不想上學(xué)”的字眼就不管三七二十一亂吼一通，這樣不僅無法解決實(shí)際問題，還會(huì)加深親子之間的隔閡。

孩子厭學(xué)家長開導(dǎo)的技巧與方法

如果孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的厭學(xué)情緒，那么父母首先應(yīng)當(dāng)沉著冷靜、控制情緒，不更要指責(zé)、埋怨、打罵，將事情復(fù)雜化，而不是立馬指責(zé)孩子的不是，家長可以通過以下一些開導(dǎo)技巧與孩子溝通交流：

換位思考

如果孩子不想上學(xué)，家長應(yīng)當(dāng)角色互換，從孩子的角度去思考并同理他，并自我暴露其實(shí)自己也有不想上班的想法，拉進(jìn)自己與孩子的距離。

弄清原因

很多孩子即使是在青春叛逆期也并非是無緣無故不想上學(xué)，因此對(duì)于孩子不想上學(xué)這件事情，家長要和孩子通過共情并一起探討不想上學(xué)的背后真相，并找到解決的辦法。

分析后果

當(dāng)弄清孩子不想去上學(xué)的原因后，可根據(jù)其原因大小來決定目前是否適合去學(xué)校，另外，也要與孩子理性分析從此不再上學(xué)需要承擔(dān)的一些后果，讓孩子對(duì)于未來有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)家長通過與孩子的一系列溝通和交流之后，如果孩子同意上學(xué)，那么父母要主要減少孩子的學(xué)習(xí)壓力，并培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信，同時(shí)對(duì)于課外興趣班應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見，而不是強(qiáng)行報(bào)名。

孩子厭學(xué)可以跟老師溝通

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的厭學(xué)情緒，其實(shí)家長除了與孩子進(jìn)行面對(duì)面地坦誠交流以外，還要和老師進(jìn)行深入的溝通，因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)多半是在學(xué)校發(fā)生了一些不好的事情，讓孩子想要回避上學(xué)這件事情，家長可以把孩子主要的生活狀況、生活背景、性格特點(diǎn)、優(yōu)劣勢等簡單和老師交流一下，如果孩子患有某種疾病需要老師特別關(guān)照也要說清楚。

當(dāng)老師在提及孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不要因?yàn)閾?dān)心老師對(duì)孩子印象不好而硬夸孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子在家中和在學(xué)校里會(huì)有不同的表現(xiàn)，家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽下去，這樣也有助于孩子改正?？偟膩碚f，孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的厭學(xué)情緒，有家庭、學(xué)校、自身等多方面的原因，因此作為家長應(yīng)當(dāng)多從各方面了解孩子不想上學(xué)的實(shí)際原因，這樣才能幫助孩子走出困境。

親子育兒興趣拓展指南

以上分享了家長如何開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，除此之外，還有一些課外興趣培訓(xùn)班也是不建議給孩子報(bào)的，下面是整理的孩子興趣拓展指南，家長們可以多加了解：

親子育兒興趣拓展指南

1、不建議讓小孩學(xué)小提琴的四大主要原因

2、為什么不建議讓小孩學(xué)國際象棋

3、不建議讓小孩學(xué)架子鼓的真實(shí)原因

4、兒童學(xué)拉丁舞也講條件，不建議女孩子盲目學(xué)習(xí)

5、千萬不要送孩子到香港上學(xué)的三個(gè)原因

6、不建議嬰兒游泳的三個(gè)原因

7、為什么有些家長不讓孩子學(xué)散打

8、千萬不要給孩子看太多繪本

9、兒童叛逆期的三個(gè)階段

10、家長怎么開導(dǎo)不想上學(xué)的孩子

重視孩子的興趣愛好培養(yǎng)很重要，但現(xiàn)在的孩子從小就要參加各種興趣班，很多并非是小孩自己喜歡的，而是家長強(qiáng)加給孩子的，這完全沒有必要，而且一些普通家庭并不能夠輕松支付高昂的課外培訓(xùn)費(fèi)，是否要帶小孩進(jìn)行該興趣的拓展，要看孩子自己是否感興趣，以及家庭的實(shí)際情況。